NG体育官网教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

　　1.根据主体的制定范围不同：a.政党的教育政策b.国家的教育政策c.社会团体的教育政策

　　狭义：指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。

　　教育部门规章是地方和中央有关国家行政机关依照法定年限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件。

　　狭义：指国家司法机关极其公职人员依法定权限和程序运用教育法处理各种案件专门活动。五、什么是教育法的遵守？

　　教育法的遵守是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。

　　广义：指各类国家教育机关、政治或社会组织和公民依法对教育运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。

　　A.教育的基本法B.基础教育法C.职业教育法D.高等教育法E.终身教育法或社会教育法

　　教育法是体现统治阶级在教育方面意志的、国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。

　　广义：指国家权力机关、行政、司法机关极其公职人员依法定权限和程序，将教育法运用到具体的人和组织的专门活动。

　　B.违约民事责任：指合同当事人一方不履行合同义务或履行义务不符合法定或约定条件时所

　　当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调节等方式获得法律上的补救。

　　指有关教育方面法令、条例NG - sports、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。是由国家政权机关制定，以国家机器为后盾而实施的，对人们接受教育权利和义务起着保护和规范的作用。

　　B.教育法律关系的变更是指教育关系的主体、客体或内容中的任何一项发生了变化。

　　C.教育法律关系的消灭指的是主体间权利、义务关系完Βιβλιοθήκη Baidu终止。

　　教育法律责任是指教育法律关系的主体因实施了违反教育法的行为，依法应当承担的否定性的法律后果。

　　A.侵权民事责任：公民、法人实施了侵权行为而承担的民事法律后果，即受害人有权请求赔

　　指国家最高权利机关极其常设机关依据法定权限和程序，创制、修改、补充废止规范性教育法律的活动。

　　A.教育法律关系主体是指教育法律的参加者，即教育法律关系中享有权利或承担义务的人。

　　C.教育法律关系的内容是指教育法律关系主体之间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和承担的义务，也就是教育法律关系的主体依法享有的权益和依法应当履行的责任。

　　结构分为：横向结构：不同领域内的教育政策，如高等教育政策、普通教育政策、职业和成人教育政策NG - sports、少数民族教育政策和残疾人教育政策。

　　4.从使用范围分：a.一般法：指适用于一般法律关系的主体、通常的时间、国家的管辖的所

　　选择教育政策方案的依据主要从一下几个方面看：a.经济b.政治c.技术d.实施条件

　　教育政策方案颁布要经过一下程序：a.领导和专家意见b.征求有关部门意见c.模拟试运转d.正式提请上级部门批准

　　教育政策制定是判定教育政策问题和对策方案进行选择的过程；其过程大致分为五步：a.认定政策问题b.确定政策目标c.拟定政策方案d.选择方案e.颁布方案。

　　确定教育问题目标一般要考虑一下因素：a.方向正确b.抓住要害c.适度d.具体

　　E.教育部门的规章：1.国家教育部：由国家教育部制定的教育规章，称教育部门规章，常用

　　A.教育法的规范作用：1.指引作用2.评价作用3.教育作用4.预测作用5.强制作用

　　B.教育法的社会作用：1.保障教育政策的正确贯彻实施2.保障教育的正确方向

　　2.从效力上分：a.根本法：指规定国家的根本制度NG - sports，具有最高法律效力的法律。

　　3.从内容上分：a.实体法：指具有权利、义务、内容或法律保护的具有法律情况；如民法、

　　C.教育单行法：指根据宪法和教育基本法原则，制定的调整某类教育或者教育的某一具体部分关系的教育法律。

　　D.教育行政法规：指国家最高行政机关为实施、管理教育事业、根据宪法和教育法律制定的

　　教育活动包括兴办教育、管理教育、实施教育、接受教育、参与和支持帮助教育等诸多方面。这些活动涉及教育行政机关、其他国家机关、社会组织、学校、社会团体和几乎每个家庭和公民，从而使教育法的主体呈现复杂性。

　　教育法律关系是指由教育法律确认和调整的人们在教育活动中形成的权利与义务关系。

　　教育法律关系的特征是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊性。教育法律关系的特征主要表现于它所具有的综合性特点。